学級経営

まずは二人から　ネットワークの最小単位は、２人である。　２人の間に１本のネットワークが形成される。　これが、３人なら３本、４人なら６本、そして５人なら１０本のネットワークとなり、数が増えるほどに複雑さは増していく。　だからネットワークの構築...

　学級のルールは、子どもをコントロールするためにあるのではなく、社会に出て生きていくことを想定して、作らなければなりません。

　今まで当然のように掲げられてきた学級目標（級訓）も、学級のあり方たとともに変化させる時代が来たと考えています。

　教師は授業によって、学級内部に多様なネットワークを形成させることができます。

年度末、学期末、いつから片づけを始めますか。もう、いつから始めてもいいのです。

授業における「交流活動」は、子どもたちのネットワーク形成を強化する重要な機会となります。

教師は常に見られている存在であることを意識する、それだけ教師はネットワークの中で強大な存在です。

子どもの今の姿が、他者との「関係」にも影響を受けていると考えると、見え方が変わってきます。