八和田 清秀

バスケットボールの指導　授業の展開（練習風景）　学習のゲームとゲームの間にある練習時間は、４チームであれば２面のコートをそれぞれ半分ずつ使わせる。　子どもたちは初期のころは、個人のシュート練習をすることが多い。はやり、シュートがやりたいとい...

バスケットボールの指導　授業の組み立て　導入　第一時だけは導入の時間として設定するのが望ましい。　この場合、チーム編成やルール決めをするのに教室で話すことを第１時と設定する場合もあるが、それは学校の実態に合わせて調整すればいい。　運動場に出...

バスケットボールの指導　授業の組み立て　基本の授業は以下のとおりである。　準備・準備運動　ゲーム１　前半３分・後半３分　チーム練習・作戦タイム　ゲーム２　前半３分・後半３分　後片付け　ゲームを授業の始めと終わりに２回する。対戦相手は同じチー...

バスケットボールの指導　授業の前の小話　子どもに実際にした話である。　みなさんに大切な話をします。　バスケットボールは、シュートを打たないと得点がはいりません。（子どもは笑い出す。当たり前やん、と。）　得点が入らないと絶対に勝ちません。どれ...

バスケットボールの指導　基本的な考え方その２５　チーム編成　６チームが基本。コートが３面取れるなら、ずっと試合ができる。　６チームなら、学級の児童数３６名までなら１チーム６人。　これで前半３名、後半３名が出る。　コートが２面しかない場合は、...

バスケットボールの指導　基本的な考え方　先に示した特徴から、授業の基本を確定する１　まずボールに慣れる　怖い気持ちを持ったままで練習やゲームをやっても、楽しくないし、上達もしない。　授業の初期段階ではボールに慣れる時間が必要である。パスやド...

バスケットボールの指導　運動の特徴　バスケットボールの特徴を上げておく１　ゴールが高い位置にある　いうまでもなくこれが一番の特徴。それもゴールは小さい。高い位置にある小さなゴールに投げ入れるという動作自体が、技術を要する。　だからこそ、入る...

動きの特徴　それぞれの運動には固有の特徴がある。それを意識しておくと指導の時に子どもたちの動きがよく見える。１　跳び箱運動　跳躍を含む運動はいろいろあるが、跳び箱運動は「両足踏切」である。ほかの跳躍はみな片足踏切である。縄跳びも両足だが、跳...

目線　運動と目線は重要な関係にある。体の動きばかりに注目していると気づかないままで間違った指導をしてしまう。１　バッティング　バットにボールが当たらない子どもに、「あたる瞬間を見て」と指示するとヒット率がかなり高くなる。嘘みたいと思うだろう...

協応動作　人間の体は、動くときに全体の筋肉が連動して動く。　例えば後ろを振り向くときに首だけを動かすのではなく、肩から腰までを動かしている。ぎっくり腰になると、こんなところも実は動かしていたのかと実感する。　そうした何気ない動作だけでなく、...