現代教育論

学校教育の結果でもない子どもの成果を、学校で表彰することのデメリットについて考えてみました。

　受験には、受験生の数だけドラマがあるものですよね。

　ある時に突然、天命が降りてきたという昔話です。（笑）

　昔話です。

言葉を一言も話さなかった授業が１回だけある。　６年生の体育、３学期のサッカーの授業。　サッカーは個人差が大きい。いきなりゲームをしても、動ける子どもたちは限られているのは分かっている。　そこで、初めの頃はボールに慣れるための自由練習の時間を...

授業は教師が独りで行うものです。ですから、研究授業も独りで考える方が役に立ちます。

ピントがずれた校内研究「校内研究で選んだ教科を、子どもは嫌いになる。」という笑えない冗談が、現場で広まっていたことがある。算数を研究教科に選んだら、子どもは算数が嫌いになるということだ。　研究授業でそれなりの結果を出そうとして、いろいろと準...

ICT教育の広がりによって、「出席」に対する原則が大きく揺らぎ始めています。

全ての子どもに存在感と達成感を　これは私の学級経営の目標だった。今なお変わらない。　学校は子どもたちに何ができるのかをぎりぎり絞ったときに、この言葉にたどり着いた。　子どもたち全員が一人残らず、「ぼくにも居場所がある」と実感すること、そして...

　人生を変えるきっかけは、どこに隠れているか分からないという体験談です。