現代教育論 教師の誇りを傷つける研修
教師が自らの誇りを取り戻すために立ち上がることができるよう、自分も力を尽くしたいと思っています。
八和田 清秀
現代教育論 
学級経営 指導できることはネットワークのクオリティ
子どもどうしがつながっていくことで、教師が直接指導できることなどほとんどありません。場の設定とクオリティの維持が大切です。
日々あれこれ YouTubeの見方（我流）
勉強する道具としても、可能性の高い動画配信システムです。これからどのように変化していくのでしょう。
学級経営 学級は広大なネットワークの一部
人間のネットワークは無限に広がっています。教室のネットワークはその一部に過ぎないのです。
日々あれこれ 毎日は日曜日なのか・・・
「さあ、明日は土曜日」って思いつつ、毎日が休みだったと思い返す日が続いています。
学級経営 ネットワークが多層化する現代
現代社会は多層化されたネットワーク社会であり、それは学級においても同じです。多様な価値観やつながりの存在する社会なのです。
働き方改革 教育という名の「仕事」
教師が取り組んでいるのは、教育という名の「仕事」です。保護者のそれとは違うのだという意識が必要であると思っています。
学級経営 強いつながりと弱いつながり
ネットワークにはつながり方に強さの違いがあり、それぞれに意味を持っています。
初等教育論 「うそも方便」をどう教えるか
子どもたちに真理を教えるというのは、かなり難しいことなのだなとという話です。意外に教師同士では、こんな話をしませんよね。
学級経営 ノード（点）だけでなくリンク（線）を見る
学級経営をネットワークとして見て行く上で、最も大切な視点は子どもと子どものつながり、リンクを見るということです。